Відкриті уроки

Людське життя як найвища цінність у сучасному світі

 

Ф.Петрарка “Як  не любов,то що ж це бути може…?” (8 клас)

 

Повість Б.Васильєва "А зорі тут тихі..." (8 клас)

 

Поезія Архілоха, Сапфо, Анакреонта. (9 клас)

 

О.С.Пушкин. Поэма"Медний всадник" (9 клас)

 

Г. Флобер “Пані Боварі” (10 клас)

 

К.Гамсун "Пан" (10 клас)

 

М.Горький “Стара Ізергіль” (11 клас)

 

Трагічна доля М. Цвєтаєвої; теми та мотиви лірики. Зв’язок поезії з фольклором. Автобіографічність творів. (11 клас)

 

Урок додаткового читання. А. Міцкевич. Поема «Пан Тадеуш».

 

Трагічна доля М. Цвєтаєвої; теми та мотиви лірики. Зв’язок поезії з фольклором. Автобіографічність творів.

 

А.Міцкевич. балада «Світязь». Уславлення патріотизму в баладі. Фантастичні елементи та осбливості пейзажу. Національний колорит у творі

 

Патріотизм і ностальгія за далекою батьківщиною як провідний настрій «Кримських сонетів».

 

А.Міцкевич.Балада “Світязь”.

 

Повторення та узагальнення знань з теми. А.Міцкевич балада “Світязь”.

 

Уславлення патріатизму в баладі Світязь.

 

Яку роль відіграє у житті людини родинне коло, сімейні свята і традиції. (6 клас)

 

Знищення природи, цивілізації і культури як наслідок бездуховного науково-технічного прогресу (за новелою Р. Бедбері „Усмішка”)

 

Ш.Бодлер – пізній романтик і предтеча символізму. Пристрасні пошуки краси  в оточенні вульгарного буржуазного – стрижень збірки "Квіти зла". Проблема взаємин краси і зла.

 

Як наші вчинки впливають на життя